Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
| Les deux révisions précédentes Révision précédente Prochaine révision | Révision précédente | ||
| ppe:e4 [2012/09/06 15:35] – jcheron | ppe:e4 [2019/08/31 14:21] (Version actuelle) – modification externe 127.0.0.1 | ||
|---|---|---|---|
| Ligne 2: | Ligne 2: | ||
| ^Caractéristiques ^| | ^Caractéristiques ^| | ||
| - | |**Coefficient** | 4 | | + | |Coefficient |
| - | |**Modalités** | + | |Modalités |
| - | |**Support** | + | |Support |
| ===== Finalité et objectifs ===== | ===== Finalité et objectifs ===== | ||
| - | Cette épreuve vise à évaluer les compétences acquises | + | L'épreuve vise à évaluer les compétences acquises dans le domaine de la conception et de la maintenance de solutions informatiques. Ces compétences sont évaluées à partir de situations professionnelles permettant de mesurer la capacité du candidat à : |
| * produire ou adapter une solution applicative ou d’infrastructure ; | * produire ou adapter une solution applicative ou d’infrastructure ; | ||
| * apprécier la qualité de la solution obtenue par rapport à la demande initiale et aux contraintes de production ; | * apprécier la qualité de la solution obtenue par rapport à la demande initiale et aux contraintes de production ; | ||
| * traiter les imprévus qui caractérisent de nombreuses activités du domaine. | * traiter les imprévus qui caractérisent de nombreuses activités du domaine. | ||
| + | ===== Critères d' | ||
| + | |||
| + | Les compétences attendues sont évaluées sur la base des critères suivants : | ||
| + | * conformité et opérationnalité de la solution proposée ; | ||
| + | * pertinence du choix des composants et fiabilité de leur mise en œuvre ; | ||
| + | * rigueur dans la réalisation ; | ||
| + | * efficacité dans la mise en œuvre de l’environnement mobilisé pour la production et des méthodes retenues ; | ||
| + | * pertinence de l’analyse critique des résultats obtenus et de la démarche suivie ; | ||
| + | * qualité et efficacité de la communication professionnelle mise en place. | ||